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中國互聯網(wang)絡信息中心( CNNIC)2017年1月(yue)发布的《中國互聯網絡发展状况統計報告》中数據表明:截至(zhi)2016年12月，我國網民規模達7.31億，互聯網普(pu)及(ji)率為53.2%2。随着上網人数的劇增，網站访問(wen)量也增加，当網站访問量(liang)增加時，要保證網站的處理效率，提升(sheng)用戶(hu)的访問體驗，这是一個(ge)巨大的挑战。
現實(shi)中(zhong)網站访問過程:用戶在浏覽器中輸入網址，通過DNS域(yu)名解(jie)析得到目標服務器P地址，然后(hou)向服(fu)務器发送HTTP請求，服務器對請求数據進行處理，處理完成將数(shu)據返回給客戶端，客戶(hu)端浏覽器得到結果(guo)，最終以HTML或JSP等数據格式(shi)顯示給用戶。本文从網站访問的過程進行整體的分析，着(zhe)重於客戶(hu)端、服務器(qi)端的研究从这兩個角度對提升網站性能的技(ji)術進行分析和论述。
客戶端優化
这里的客戶端實际上指的是浏(liu)覽器。在浏覽器完(wan)成访問(wen)網站的時間中，有80%的時(shi)間用(yong)於加载圖像、樣式表、脚本等(deng)静態资源。浏覽器的主(zhu)要用於顯示数據和发送HIIP請求，从这兩個(ge)角度進行分析，研究提升網(wang)站性能的技(ji)術和方法。
减少HTTP請求
一個頁面中包含多個種類(lei)和多個数量的組件，减少Http請求次数就是减少對(dui)这(zhe)些組件的加载請求。减少HTTP請求次(ci)数常用以下方法
(1)延迟加载和预加载
延退加载指的是頁面剛開始加(jia)载時只加载一部分，当用(yong)戶繼續(xu)往后進行浏覽時，才會加(jia)载后面的资源，这樣機會(hui)體驗到真實的企(qi)業生活，了(le)解自身與公司要求之間的差(cha)距，讓他們對未來的職業規劃有清醒的認知，及早摆正心態努力學習，為日后的就業做(zuo)準備(bei)。只要在實習過程中 表現優异，就有機會在毕業時直接(jie)留(liu)在公司上班，这對學生(sheng)來(lai)說也是極大的利好。
从學校方面，提(ti)高師资力(li)量，強化實訓課程
學(xue)校的老師由於没有機會接触(chu)到社會最新的技術訊息，导致自身(shen)業務能力(li)不足。通過(guo)校企合作这樣的平臺老師可以有機會深入企業，了解符合企業需求的培訓方式，掌握最新的汽修技術，甚(shen)至(zhi)可以參與公司的技術研发，这對教師本身也是一種培訓(xun)，一種(zhong)提升。學校(xiao)也可以在評估(gu)老師教學能力的時候，適当的加(jia)入企業對老師的評价作(zuo)為參考依據，促使老(lao)師主動接受新的知识(shi)，无形中加強(qiang)了教師隊伍的建(jian)設，提高了學校的软實力。
由於资(zi)金(jin)等各方面的問題，學校在汽车修理培訓(xun)方面很难更新(xin)設備等硬件，校企合作(zuo)的模(mo)式就解決了这一大难題。學校不仅不用花錢就可以讓學生接(jie)触到最新(xin)的车型，還可以極大的提高(gao)教學(xue)質量，各種疑难問題都可能在教學過程中遇到，弥补了书(shu)本上知识的不足。由於企業可以直接在(zai)學校里(li)招生，直接的提高了(le)學校的就業率，間接的提升了學校的社會影響力和社會(hui)聲(sheng)誉。
企業(ye)人才招聘不(bu)再是問題
現在公(gong)司招聘难是社會公認的問題，其(qi)實質不是难於找到人才，而(er)是招到符合企業要求的人(ren)才，特別是汽车維修这樣富(fu)含技(ji)術要求的岗位，在招聘時公(gong)司更是(shi)头疼，需要耗費非(fei)常多的時間精力財力，有了(le)校企合作的模式，學校里所教授的内容就是企業日(ri)常生產過(guo)程中所需要的东西，企業可以直接在學校(xiao)里選拔優秀的人才(cai)，極大的减少了招聘的費用，培訓的費用，對於企業來說是省(sheng)時又省(sheng)力。
